Buenas! estoy haciendo SdeR por tutorías este año. La verdad me llamaron la atención varias cosas de la cursada, desde el dictado hasta ciertas posturas de los docentes o los alumnos frente a determinadas situaciones. Cosas que pasan siempre, con la excepción de que por lo general quienes hacen SdeR son "principiantes" en la facu (generalización), con lo que tienen su temperamento bastante permeable hasta que la vida universitaria les indique hacia dónde queda la realidad

Estoy inscripto al curso de SdeR en el campus virtual, ergo me llegan todas las comunicaciones, dudas de los alumnos, respuestas de docentes y demás mensajes fuera de contexto de ese grupo. Hoy llegó algo que pocas veces vi en mi pasar por la UTN: un alumno mandó un mensaje con un GDoc MUY bien armado y redactado haciendo un rejunte de mensajes, críticas, sugerencias y mejoras destinado a la cátedra (https://docs.google.com/document/d/1Wgp4...LCvBw/edit).

Ante todo, mis más sinceras felicitaciones al autor del doc. Estará bien, mal, será subjetivo o no, pero las bolas que hay que tener para armar algo así y mandarlo a una cátedra públicamente! Estoy seguro que gran parte de lo que escribe el autor es lo que piensan muchos que no lo manifiestan públicamente por miedo, inexperiencia o lo que fuere. La intención de este tema es ver qué opinan de este tipo de manifestaciones como UTNianos. A mi entender, es algo que puede estar hecho con muy buenas intenciones pero tengo mis dudas de que los destinatarios de la crítica lo tomen a bien, visto y considerando la forma de responder a estos asuntos que tuvo la cátedra durante el año.

Creen que este tipo de manifestaciones deberían darse mas a menudo? Les parece que el alumno se excede en su reclamo en contenido y forma? Es una oportunidad para que tomemos la posta y empecemos a hacer públicas nuestras opiniones sobre el dictado de clases y los docentes?


EDIT: Para que no sea algo fuera de contexto, este es el mensaje que el alumno mandó al grupo (en spoiler)

Lo mejor que le puede pasar es que los de SDR no den otra materia, porque le van a hacer una cruz gigante.

(03-09-2013 01:21).py escribió:  Lo mejor que le puede pasar es que los de SDR no den otra materia, porque le van a hacer una cruz gigante.

Lamentablemente esto es cierto. Es heavy cuando un profesor te cruza. Conozco gente que tuvo que cambiarse de universidad por algo así. Era o te cambiás, o rajan al profesor.

Supongamos que ya firmo esta materia , ok patea el hormiguero pero no los vuelve a ver nunca mas. sino se lo van a comer vivo

Pero por como esta redactada la carta , se nota que es en caliente y no sabe como se tratan estos temas con los de arriba. Comparalo con el texto presentado por DDS que hubo borrador y revision , aca no.

Todo lo que dice ese tipo es cierto.. pero ojo, no termina ahi...
muchos todavía no rindieron el teórico pero, salvo que lo corrijan ya, se van a encontrar con preguntas ambiguas de varias respuestas posibles y hasta 1 tema que tiene la misma pregunta 2 veces.
Encima, no se puede consultar mucho con los profes xq no son ellos los que corrijen, realmente vergonzoso cómo están "enseñando" y queriendo evaluar autocad, es un desastre

Hasta ahora no respondieron de la cátedra, me muero por ver lo que le contestan!

Se la bancó, pero un monton de cosas las tiró por tirar. Tanto te va a molestar que le falten un par de tildes?

Me mata que pusieron

(03-09-2013 01:19)Nimix escribió:  

Spoiler: Mostrar

Me animo a hacer recomendaciones porque a Mauricio le dijiste textualmente “Me gustaría que digas cuáles, así mejoramos todo lo que necesiten. Este es un año experimental. porque nunca habíamos hecho el AV CAD.”

Todos los años son un año "experimental" por excusas diferentes.
En el año que yo cursé fue porque "es la primera vez que hay tantos inscriptos"
Si se organizaran bien no pasarían estas cosas.

Yo me tomo esta materia como un garrón más de los que te tenés que comer de camino al título.

En mi opinión es una materia inútil para mi carrera (por lo menos yo la considero así, como estudiante de sistemas) y muy densa, pero la verdad que debo ser de los pocos que no tuvo problema para bajar el autocad, instalar el autocad, encontrar las lecciones, registrarse en el aula virtual, no olvidarse la contraseña, etc etc, que básicamente es el grueso de lo que el muchacho critíca en el documento.

Lo que sí encuentro trágico y digno de un facepalm gigante es la ortografía del que escribió las lecciones de autocad. Además de tener horrores de ortografía parece que se le trabó el botón de la coma. Es un dolor de huevos para leer.

En la escuela tuve materias inútiles como plástica, religión y música (al menos de la forma que me la enseñaron a mi) y ahora tengo SdR, que me hace hacer dibujitos y armar cajitas de cartón. Así es la vida.

El pibe es de sistemas. Seguro que ya debe tener el gancho en la libreta y quiso dejarles un "regalito".

(03-09-2013 12:47)Meregistro escribió:  El pibe es de sistemas. Seguro que ya debe tener el gancho en la libreta y quiso dejarles un "regalito".

No estoy seguro eh! el gancho te lo ponen a fin de año, por mas que ya tengas todo aprobado. El pibe dice que la cursó este año, así que no debe tener la firma todavía.

Buehhh yo estoy cursando por tutorías, y la verdad, mas allá que la materia sea de por sí obsoleta (te hacen dibujar 1000 láminas y en cad tenés un curso horrible x internet y una sóla práctica a modo de exámen) no me puedo quejar porque soy técnico y hago 8 láminas en vez de esas 1000. Pero la verdad, sobre todo con la parte de las "lecciones" del aula virtual, el pibe tiene razón, son un desastre MAL. Yo no sé realmente cómo preparar el examen, me parece una estupidez tremenda que te tomen un examen teórico sobre CAD. Es mucho mejor que se reemplacen las láminas a mano con láminas en CAD y que te tomen sólo exámenes prácticos.

Respecto al resto que dijo el pibe, sobre cómo ingresar al aula virtual blablabla...no sé, a mi me lo explicaron 1 sola vez y lo entendí, me metí sin problemas...el problema es que quizás la página del aula virtual esté mal diagramada y te cueste encotnrar las cosas, pero una vez que las encontrás, no es el graaan tema matricularse ni todos los demás temas administrativos.

Ya sé que la mayoría piensa que es indispensable aprender a dibujar con tablero y blablabla pero no sé...a mi me parece obsoleto...es como que te digan: nooo cómo vas a escribir un paper en word?? no escribiste en tablas de arcilla?? primero tenés que escribir en tablas de arcilla, después en papiro y recién después en word...

Me parece muy bien lo que puso, no considero que esten haciendo las cosas bien ni que esten evaluando del todo bien.
Por otro lado, alguien dio ya el teórico? Hay que ir puntual a la hora que se venia cursando o se puede ir en cualquier momento de ese dia, pq yo cursaba a las 3, pero nunca llegaba a esa hora por el laburo, y tampoco voy a poder hacerlo esta vez...

Off-topic:

Después de eso, el pibe se va a tener que ir a Formosa a firmar esa materia

Que hay cosas que cambiar no se niega, pero si en SdR les enseñaron cajitas sólamente (como leí arriba) es porque quizá les tocó con un mal profesor. Y en la mayoría de los casos lo saben, pero asumen los riesgos porque "los promociona fácil y sin exigir"; pero bueno, ahí tienen...

Ahora bien, yendo al tema en cuestión, creo que si quería presentar una queja formal podía haberlo hecho personal y tranquilamente en el departamento de Mecánica y dirimirlo cara a cara con Dabusti. Porque de esa manera, la información (que si bien se puede saber a través del boca en boca) en lugar de tener fines correctivos, genera una nube de polémica (en nuestros términos: forobardo) que enturbia más las cosas.

No sé, yo lo pienso así. Al menos, para que no se malentienda como que fuera un mensaje de mala leche.

¿Qué es generar polémica?
El tipo piensa esas cosas, y las manda x internet para que las veamos todos...ahora veamos qué contesta la cátedra, y los del año que viene van a poder decir si tomaron algo de todo lo que dijo el pibe, o si siguen como si nada. Para mí está bien que las mande x internet porque es un tema que involucra a toda la comunidad educativa, por lo tanto, es justo que toda la comunidad se entere de estas posturas.

No es una pelea Fulano vs Mengano; se trata de los puntos de vista de un alumno claramente desconforme con todo este asunto...a mi también me rompe soberanamente las pelotas lo mal dictada que está la materia, pero decido no hacer una carta porque tampoco me lleva demasiado tiempo ni es una materia troncal de mi carrera.

En general hay como una aversión muy grande a la discusión...si las cosas no se discuten, no cambia nada.

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(03-09-2013 11:26)matiasguarnera escribió:  Se la bancó, pero un monton de cosas las tiró por tirar. Tanto te va a molestar que le falten un par de tildes?

Es una vergüenza que la facultad te pase un texto para que se supone estudies de el, y esté tan mal redactado...por más que no sea la facu de filosofía y letras...un texto mal escrito y mal redactado, es penoso. Si encima ese texto mal redactado te llega vía facultad, es preocupante. Hace al nivel de la cátedra. Nosotros escribimos en un foro (incluso comentando temas banales) y lo hacemos mejor que el que redactó esos PDFs. Y otra cosa igual de importante, es que se te dificulta para estudiarlo; tenés que leer las cosas 3 veces porque "no cierra" lo que estás leyendo...para mi es paupérrimo.