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Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
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luchovl2 Sin conexión
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Mensaje: #76
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
Digo que preguntes en el departamento porque es la autoridad más cercana. No porque vaya a ser diferente por carrera.
02-12-2016 15:46
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Diakon Sin conexión
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Mensaje: #77
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
Saben como es el tema de las notas de finales? Si el minimo de aprobacion ahora es con 6, que pasa con los que aprobaron con el regimen anterior?

Si tengo un 4 cambia a 6?
O si tengo un 6 cambia a un 8?



Cualquier cosa esta ordenanza la verdad, eso por darle poder a las porquerías de centro de estudiantes. Gracias a esto la UTN está cada vez mas abajo del ITBA y UBA en nivel y prestigio.
(Este mensaje fue modificado por última vez en: 13-12-2016 17:02 por Diakon.)
13-12-2016 16:57
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luchovl2 Sin conexión
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Mensaje: #78
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
Cita:Saben como es el tema de las notas de finales? Si el minimo de aprobacion ahora es con 6, que pasa con los que aprobaron con el regimen anterior?

http://www.utnianos.com.ar/foro/tema-muy...reglamento

Cita:Cualquier cosa esta ordenanza la verdad, eso por darle poder a las porquerías de centro de estudiantes. Gracias a esto la UTN está cada vez mas abajo del ITBA y UBA en nivel y prestigio.

El centro de estudiantes es elegido por los estudiantes para defender sus intereses. Digo, esa es la idea.
¿Por qué decís que la ordenanza es cualquiera por los centros de estudiantes?
¿Cómo sabés que la UTN está cada vez más abajo que el ITBA y la UBA en nivel y prestigio?
13-12-2016 18:45
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Jarry Sin conexión
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Mensaje: #79
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
(13-12-2016 18:45)luchovl2 escribió:  El centro de estudiantes es elegido por los estudiantes para defender sus intereses. Digo, esa es la idea.

[Imagen: lCJX2VoP9fN04.gif]


hablando en serio, me gustaria saber que opinan los que creen que la UTN se va a convertir en la UAI sobre la pelicula idiocracia

No estoy necesariamente de acuerdo con lo que dice en el post de arriba
[Imagen: 971aa6599664453c05cb3e42d58bbc0eo.jpg]
13-12-2016 19:09
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dalepapa Sin conexión
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Mensaje: #80
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
El año que viene, ¿ya empieza a regir? ¿o aún está todo en veremos?
13-12-2016 20:44
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Desert69 Sin conexión
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Mensaje: #81
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
El año que viene entra en vigencia. Es un hecho.


El centro de estudiantes es elegido por los estudiantes. Si defienden o no nuestros derechos, es opinión de cada uno. Pero lo elegimos nosotros.

Cuando en mayo pinten la facultad de violeta nuevamente, acuérdense de que nos estamos convirtiendo en la UAI y todo este llanto. Cuando vuelvan a ver un gráfico de torta prácticamente violeta, acuerdense de qué color era el papelito que metieron en el sobre. O de si metieron un papelito en el sobre.

[Imagen: a2.php]
[Imagen: 971aa6599664453c05cb3e42d58bbc0eo.jpg]
14-12-2016 12:06
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gonnza Sin conexión
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Mensaje: #82
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016

Off-topic:
el centro de estudiantes defiende los derechos de los estudiantes como los gobiernos los del pueblo que los votó Carucha

[Imagen: v34BEFt.gif]
(Este mensaje fue modificado por última vez en: 14-12-2016 14:07 por gonnza.)
14-12-2016 14:07
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Mensaje: #83
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
La solución es no votar, o votar en blanco, porque no hay ningun partido que parezca tener dos dedos de frente...
14-12-2016 17:35
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Mensaje: #84
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
Pensar que estas medidas hacen que la UTN no tenga el prestigio que podría tener me parece errado. Hay otros motivos para eso, como materias pedorras, docentes que no saben nada o falta de libertad académica para los alumnos. A modo de ejemplo pueden ver estas páginas

http://6.035.scripts.mit.edu/fa16/index.html
https://web.stanford.edu/class/archive/c...s143.1128/

y comprobar que en muchos lugares no hay examen final y la nota final de la materia es un mix de las notas obtenidas en varias actividades que se realizan a lo largo de la cursada. Eso lo pueden leer en las grading policies acá

http://6.035.scripts.mit.edu/fa16/general.html
https://web.stanford.edu/class/archive/c...mation.pdf

De todos modos estoy abierto a escuchar argumentos sosteniendo que la UTN es mejor que Stanford y/o el MIT académicamente o con respecto a la inserción o el desempeño profesional de sus graduados. Aclaro que los ejemplos que cité no son casos aislados.

En general estoy en contra de los requisitos de asistencia para las materias sin laboratorios, de no poder rendir libre, de libres más difíciles que parciales + TP + final y de las correlatividades. Sí me parecen bien los exámenes de ingreso, la dificultad de las materias (basada en contenidos y problemas difíciles y no en memorización de boludeces o en enunciados mal o vagamente formulados) y que apruebe un 10% si es lo que corresponde que pase. Es decir, estoy totalmente en contra del populismo académico. Pero si tengo que hacer un balance, creo que en la práctica pueden ser preferibles medidas burocráticas como las correlatividades si eso ayuda a evitar el populismo académico. Desert69 lo señaló muy bien.

(26-11-2016 16:29)Desert69 escribió:  Si las correlatividades están bien puestas, sacarlas a la larga sí termina afectando el nivel.

Si se desvanecen las correlatividades, es esperable que baje la base de conocimiento con que llegan los alumnos a la materia. Y eso eventualmente repercute en que baje el nivel de la materia, porque es muy difícil mantener, no se, una materia con 90% de desaprobados constantemente. Porque somos chotos como sociedad, digo. Estaría genial que entendamos que hay un nivel de exigencia por algo, pero la "presión social" o lo que sea existe, y eso en algún punto juega en contra.

No digo que esté bien ni mal, eh. Digo que tampoco pensemos que es "gratis" esto.

El mismo efecto de propagación ascendente de la pelotudez se observa cuando se facilita una materia o instancia evaluatoria y eso termina afectando el nivel de las materias que siguen.
(Este mensaje fue modificado por última vez en: 03-01-2017 14:04 por Pipicito.)
02-01-2017 16:21
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luchovl2 Sin conexión
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Mensaje: #85
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
Los links de stanford no me andan.
Sobre las correlatividades, repito lo que le respondí a Desert: estoy de acuerdo en que, como idea general y suponiendo que estén bien aplicadas, las correlatividades tienen sentido, pero de todas formas el nuevo régimen no toca los requisitos para anotarse en materias sino solo a la hora de dar el final, y solo por un año desde la regularización.
03-01-2017 18:00
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holautn Sin conexión
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Mensaje: #86
RE: Modificaciones al Régimen de Estudios - Reunión de CS de Septiembre 2016
Hola,

Entoncessssss... Las materias firmadas el cuatri pasado ya no se vencen mas? :O
08-01-2017 13:53
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