06-09-2013, 12:15
06-09-2013, 12:38
(06-09-2013 12:15)CarliiN escribió: [ -> ](06-09-2013 12:00)Nikod11 escribió: [ -> ](06-09-2013 11:45)ituzaingo1827 escribió: [ -> ]materia de mierda
Para civil no sirve un poco?
Si que sirvepero es re simple
ya no me acuerdo si es como dice carlos, pero no deja de ser una materia de mierda.
y si... hablo con mucho resentimiento
07-09-2013, 14:46
(06-09-2013 09:53)gonnza escribió: [ -> ]y yo me pregunto
el mail donde trata casi de estupidos a los alumnos
no es falta de respeto?
claro, porque preguntan 1000 veces lo mismo, entonces la mina habla como para idiotas
(06-09-2013 09:33)CarliiN escribió: [ -> ](06-09-2013 00:22)VincentVega escribió: [ -> ]Si muchachos...yo dije que el croquis es necesario, pero no tablero y regla T...salvo que llamen croquis a hacer una lámina como las que venimos haciendo (con regla, escuadra, compas)
(05-09-2013 23:50).py escribió: [ -> ]hubo respuesta de la catedra?
Seee básicamente Dabusti dijo que no tolera agresiones personales y que junto a ella trabaja mucha gente y blablabla...lo que se espera que un docente responda sobre el tema...no se va a rebajar a contestarle al chaboncito
acá pego la respuesta de Dabusti
Spoiler: Mostrar
Vincent... Lo de Hacer laminas con regla es necesario, hay métodos que hay que saberlos.
Tambien el tema es que algunos croquizan re mal, entonces capas para ver el error conceptual te dicen croquizalo, y si cuando haces el plano lo haces bien,quiere decir entonces que tenes que trabajar solo el tema de croquis y cuando no lo hacen bien ya hay errores de trazo, que hay que corregirlos, el croquis se tiene que entender. Eso es por lo menos lo que me dijeron los profes que tuve de Dibujo y de SdeR que tuve hasta ahora.
Si fallás en algo del croquis, podés corregirlo ahí mismo, sin necesidad de agarrar tablero y regla T para aprender.
Los profes siempre SIEMPRE van a justificar lo que te dan...todo tiene una utilidad...el tema es cómo aprovechar el tiempo para aprender las cosas que son mas útiles que otras y no quedarse en el tiempo. Si en la planificación de la materia dice "el alumno debe dibujar sólo con la mano izquierda y mirando para el techo", el profesor te va a contar cuán útil es dibujar con la mano izquierda y mirando para el techo y que incompleta estaría la materia si no lo hicieras.
Ejemplos así hay miles...en todas las materias. Hay ciertos conocimientos que se comienzan a transmitir de otra manera. Lo que pasa es que nuestro sistema educativo en general está atrasado 500 años; entonces vemos técnicas antiguas como imprescindibles. Recién hace algunos años se comenzaron a implementar netbooks en secundaria. Es una evolución que lleva su tiempo, pero es un hecho (creo yo) que el tablero se va a dejar de usar; sobre todo porque el CAD hace lo mismo que el tablero, pero mas rápido y mejor. Quizás haya algún método moderno de enseñanza que siga contemplando el uso del tablero, pero creo que eso no lo sabemos ninguno de los que estamos opinando en el thread
.En cuanto a la división de SdeR para distintas especialidades, como dijo gonnza, sucede en la mayoría de las materias. La idea de la carrera debería ser apuntalarte en las materias básicas que en verdad hace a tu formación profesional.
01-12-2013, 07:58
Buenas!
Soy Santiago, el que hizo los documentos. Recién ahora vi lo que pusieron acá. Había entendido que se publicó en facebook nada más jaja. Ahora les respondo algunas cosas que fueron diciendo, y les hago una propuesta al final
Mi objetivo NO era "bardear a Dabusti". Quería hacer énfasis en que el respeto debía ser mutuo, y que por escrito las cosas pueden sonar mucho peor de como sonarían en persona. Una "bardeada" no sirve de nada. Lo que sí sirve es una recomendación u opinión constructiva (al menos intenté que suene así). Seguramente es cierto que es una excelente persona y docente. Jamás quise que ella tenga ningún tipo de problema. Sólo hacer que el foro sea un poco más ameno.
El informe en realidad lo empecé con cosas de las Lecciones de AutoCAD (creo que todos los que las leyeron completas vieron lo "impresionantes" que son...). En un principio tenía anotados muuuchos errores de cada cosa. De las comas, repeticiones, errores de expresión, malos ejemplos, etc., etc. Lo fui recortando un montón aunque no parezca jajaja. Como dijeron más arriba, a mí también me jodió que unos apuntes hechos para más de 2100 alumnos por año estén así...
Es verdad lo que dicen ustedes, que jode que pregunten muchas veces lo mismo. ¿Pero cuántas veces pueden preguntar lo mismo? ¿Cinco? ¿Diez? ¿Quince? ¿VEINTE veces? Por más que pregunten 20 veces lo mismo, es menos del UNO por ciento de todo el alumnado de sistemas de representación. Un 1% está bastante bien, siendo que gran parte son casi ingresantes y algunos nunca usaron un foro en su vida. Igualmente propuse en ese informe (y en otros) algunas cosas para que ese porcentaje sea más bajo aún.gif "=)")
¿Elegí la mejor forma de plantear los problemas? Probablemente NO... Me impulsó que un alumno dijo que tuvieron falencias y se le contestó “Me gustaría que digas cuáles, así mejoramos todo lo que necesiten. Este es un año experimental. porque nunca habíamos hecho el AV CAD.”
Él no respondió más, pero yo quise aprovechar esa oportunidad y por eso decidí comentar todo junto ahí mismo. Seguramente no fue la mejor forma, pero creo que fue mejor que no hacer nada.
Hice todo esto mientras cursaba la materia. Hasta ahora no tuve ningún problema. Aprobé los parciales de AutoCAD y el Martes voy a ver si están bien las pocas láminas que me faltaban. Y no me fui a Formosa ni nada parecido jajaja (como dijeron antes acá).
Fui reformando el documento muuchas veces para que suene cada vez más ameno y que se entienda más a lo que iba, y pedí disculpas varias veces por si ofendí a alguien con algún comentario. Hubieron varios mensajes, respuestas y reuniones. Se generó mucho más lío del que pensé. Por ejemplo, acá les dejo lo que le respondí al Arq. Diego Pezzano:
https://docs.google.com/document/d/1fDub...sp=sharing
Abajo de todo de esa respuesta mencioné lo de la encuesta. Luego de que más de 150 personas la contestaron, la tuve que sacar. Pero los resultados fueron más que interesantes
Todavía no es momento de sacar una conclusión más que: Esto todavía sigue
De paso les pregunto algo:
¿Alguno de ustedes querría colaborar con los apuntes de CAD y/o con alguna otra cosa? Estaría buenísimo que hayan personas de distintas carreras, en lo posible algo avanzados, que propongan ejercicios y explicaciones que se relacionen un poco más con la carrera de cada uno. No importa que tengan poco tiempo, toda idea o pequeña ayuda vendría bien.
Por ejemplo (corríjanme si me equivoco): Tengo entendido que los de Química tienen que poder entender y modificar planos de plantas para diversas cosas.
También, los de Sistemas podemos necesitarlo para saber dónde y cómo colocar servidores, o por dónde pasar el cableado de una red en un edificio (el último TP de Comunicaciones trata sobre eso). Se podrían hacer distintos ejemplos y distintos TPs para tratar de sacarle más parte útil a la materia.
Esto está re verde aún. Todavía no hay algo concreto. Pero si les interesa y piensan que quizá tendrían algo de tiempito, les dejo un formulario para hablar más adelante:
https://docs.google.com/forms/d/1WO98F3v...c/viewform
Que les vaya bien! Y gracias por todo!
Santi.
Soy Santiago, el que hizo los documentos. Recién ahora vi lo que pusieron acá. Había entendido que se publicó en facebook nada más jaja. Ahora les respondo algunas cosas que fueron diciendo, y les hago una propuesta al final
Mi objetivo NO era "bardear a Dabusti". Quería hacer énfasis en que el respeto debía ser mutuo, y que por escrito las cosas pueden sonar mucho peor de como sonarían en persona. Una "bardeada" no sirve de nada. Lo que sí sirve es una recomendación u opinión constructiva (al menos intenté que suene así). Seguramente es cierto que es una excelente persona y docente. Jamás quise que ella tenga ningún tipo de problema. Sólo hacer que el foro sea un poco más ameno.
El informe en realidad lo empecé con cosas de las Lecciones de AutoCAD (creo que todos los que las leyeron completas vieron lo "impresionantes" que son...). En un principio tenía anotados muuuchos errores de cada cosa. De las comas, repeticiones, errores de expresión, malos ejemplos, etc., etc. Lo fui recortando un montón aunque no parezca jajaja. Como dijeron más arriba, a mí también me jodió que unos apuntes hechos para más de 2100 alumnos por año estén así...
Es verdad lo que dicen ustedes, que jode que pregunten muchas veces lo mismo. ¿Pero cuántas veces pueden preguntar lo mismo? ¿Cinco? ¿Diez? ¿Quince? ¿VEINTE veces? Por más que pregunten 20 veces lo mismo, es menos del UNO por ciento de todo el alumnado de sistemas de representación. Un 1% está bastante bien, siendo que gran parte son casi ingresantes y algunos nunca usaron un foro en su vida. Igualmente propuse en ese informe (y en otros) algunas cosas para que ese porcentaje sea más bajo aún
¿Elegí la mejor forma de plantear los problemas? Probablemente NO... Me impulsó que un alumno dijo que tuvieron falencias y se le contestó “Me gustaría que digas cuáles, así mejoramos todo lo que necesiten. Este es un año experimental. porque nunca habíamos hecho el AV CAD.”
Él no respondió más, pero yo quise aprovechar esa oportunidad y por eso decidí comentar todo junto ahí mismo. Seguramente no fue la mejor forma, pero creo que fue mejor que no hacer nada.
Hice todo esto mientras cursaba la materia. Hasta ahora no tuve ningún problema. Aprobé los parciales de AutoCAD y el Martes voy a ver si están bien las pocas láminas que me faltaban. Y no me fui a Formosa ni nada parecido jajaja (como dijeron antes acá).
Fui reformando el documento muuchas veces para que suene cada vez más ameno y que se entienda más a lo que iba, y pedí disculpas varias veces por si ofendí a alguien con algún comentario. Hubieron varios mensajes, respuestas y reuniones. Se generó mucho más lío del que pensé. Por ejemplo, acá les dejo lo que le respondí al Arq. Diego Pezzano:
https://docs.google.com/document/d/1fDub...sp=sharing
Abajo de todo de esa respuesta mencioné lo de la encuesta. Luego de que más de 150 personas la contestaron, la tuve que sacar. Pero los resultados fueron más que interesantes
Todavía no es momento de sacar una conclusión más que: Esto todavía sigue
De paso les pregunto algo:
¿Alguno de ustedes querría colaborar con los apuntes de CAD y/o con alguna otra cosa? Estaría buenísimo que hayan personas de distintas carreras, en lo posible algo avanzados, que propongan ejercicios y explicaciones que se relacionen un poco más con la carrera de cada uno. No importa que tengan poco tiempo, toda idea o pequeña ayuda vendría bien.
Por ejemplo (corríjanme si me equivoco): Tengo entendido que los de Química tienen que poder entender y modificar planos de plantas para diversas cosas.
También, los de Sistemas podemos necesitarlo para saber dónde y cómo colocar servidores, o por dónde pasar el cableado de una red en un edificio (el último TP de Comunicaciones trata sobre eso). Se podrían hacer distintos ejemplos y distintos TPs para tratar de sacarle más parte útil a la materia.
Esto está re verde aún. Todavía no hay algo concreto. Pero si les interesa y piensan que quizá tendrían algo de tiempito, les dejo un formulario para hablar más adelante:
https://docs.google.com/forms/d/1WO98F3v...c/viewform
Que les vaya bien! Y gracias por todo!
Santi.
17-12-2013, 23:48
18-12-2013, 00:04
dejen de llorar vagos 
, ponganse a estudiar y dejen de quejarse , es una materia necesaria y muy facil
, ponganse a estudiar y dejen de quejarse , es una materia necesaria y muy facil18-12-2013, 00:30
Gracias por hacerme notar lo de las ingenierías. Ya lo cambié
No es por llorar. Es una materia que por año la tratan de hacer más de 2000 alumnos. Es un año de contenidos de los que se puede sacar más jugo y que nos sea más útil para más adelante. Nadie dice que haya que bajar la exigencia
No es por llorar. Es una materia que por año la tratan de hacer más de 2000 alumnos. Es un año de contenidos de los que se puede sacar más jugo y que nos sea más útil para más adelante. Nadie dice que haya que bajar la exigencia
18-12-2013, 18:47
18-12-2013, 19:12
18-12-2013, 23:27
24-12-2013, 13:56
(18-12-2013 00:04)alesoto75 escribió: [ -> ]dejen de llorar vagos
Es la materia que mas tiempo te saca por semana de todas las básicas, y la que menos te sirve.
25-12-2013, 15:00
- Off-topic:
(24-12-2013 13:56)VincentVega escribió: [ -> ]
(18-12-2013 00:04)alesoto75 escribió: [ -> ]dejen de llorar vagos
, ponganse a estudiar y dejen de quejarse , es una materia necesaria y muy facil
Es la materia que mas tiempo te saca por semana de todas las básicas, y la que menos te sirve.
Trabajo en ingeniería química, con ingenieros químicos de diversas universidades y a menos que estés en diseño de equipos/procesos no lo usás, para eso se contrata a un cadista que lo maneja bien así no le pasás cualquier paparruchada al mecánico/civil/etc que va a ejecutar la obra..
Lo que sí se usan son diagramas de proceso como este
pero tampoco los dibuja el químico y no es necesario usar modelado 3d ni tanta cháchara
25-12-2013, 19:14