03-09-2013, 01:19
Buenas! estoy haciendo SdeR por tutorías este año. La verdad me llamaron la atención varias cosas de la cursada, desde el dictado hasta ciertas posturas de los docentes o los alumnos frente a determinadas situaciones. Cosas que pasan siempre, con la excepción de que por lo general quienes hacen SdeR son "principiantes" en la facu (generalización), con lo que tienen su temperamento bastante permeable hasta que la vida universitaria les indique hacia dónde queda la realidad
Estoy inscripto al curso de SdeR en el campus virtual, ergo me llegan todas las comunicaciones, dudas de los alumnos, respuestas de docentes y demás mensajes fuera de contexto de ese grupo. Hoy llegó algo que pocas veces vi en mi pasar por la UTN: un alumno mandó un mensaje con un GDoc MUY bien armado y redactado haciendo un rejunte de mensajes, críticas, sugerencias y mejoras destinado a la cátedra (https://docs.google.com/document/d/1Wgp4...LCvBw/edit).
Ante todo, mis más sinceras felicitaciones al autor del doc. Estará bien, mal, será subjetivo o no, pero las bolas que hay que tener para armar algo así y mandarlo a una cátedra públicamente! Estoy seguro que gran parte de lo que escribe el autor es lo que piensan muchos que no lo manifiestan públicamente por miedo, inexperiencia o lo que fuere. La intención de este tema es ver qué opinan de este tipo de manifestaciones como UTNianos. A mi entender, es algo que puede estar hecho con muy buenas intenciones pero tengo mis dudas de que los destinatarios de la crítica lo tomen a bien, visto y considerando la forma de responder a estos asuntos que tuvo la cátedra durante el año.
Creen que este tipo de manifestaciones deberían darse mas a menudo? Les parece que el alumno se excede en su reclamo en contenido y forma? Es una oportunidad para que tomemos la posta y empecemos a hacer públicas nuestras opiniones sobre el dictado de clases y los docentes?
EDIT: Para que no sea algo fuera de contexto, este es el mensaje que el alumno mandó al grupo (en spoiler)
Estoy inscripto al curso de SdeR en el campus virtual, ergo me llegan todas las comunicaciones, dudas de los alumnos, respuestas de docentes y demás mensajes fuera de contexto de ese grupo. Hoy llegó algo que pocas veces vi en mi pasar por la UTN: un alumno mandó un mensaje con un GDoc MUY bien armado y redactado haciendo un rejunte de mensajes, críticas, sugerencias y mejoras destinado a la cátedra (https://docs.google.com/document/d/1Wgp4...LCvBw/edit).
Ante todo, mis más sinceras felicitaciones al autor del doc. Estará bien, mal, será subjetivo o no, pero las bolas que hay que tener para armar algo así y mandarlo a una cátedra públicamente! Estoy seguro que gran parte de lo que escribe el autor es lo que piensan muchos que no lo manifiestan públicamente por miedo, inexperiencia o lo que fuere. La intención de este tema es ver qué opinan de este tipo de manifestaciones como UTNianos. A mi entender, es algo que puede estar hecho con muy buenas intenciones pero tengo mis dudas de que los destinatarios de la crítica lo tomen a bien, visto y considerando la forma de responder a estos asuntos que tuvo la cátedra durante el año.
Creen que este tipo de manifestaciones deberían darse mas a menudo? Les parece que el alumno se excede en su reclamo en contenido y forma? Es una oportunidad para que tomemos la posta y empecemos a hacer públicas nuestras opiniones sobre el dictado de clases y los docentes?
EDIT: Para que no sea algo fuera de contexto, este es el mensaje que el alumno mandó al grupo (en spoiler)
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Buenas noches.
Gracias por el halago de ser ayudante (por más que haya sido a modo de chiste). Sería interesante serlo y modificar muchas cosas. Pero lamentablemente tengo el tiempo ocupado en las materias y en la ayudantía de Paradigmas de Programación.
Quisiera sumarme a lo que opina Mauricio Collante
Yo también opino que la información fue muy mal manejada. Y las lecciones son un desastre.
Me animo a hacer recomendaciones porque a Mauricio le dijiste textualmente “Me gustaría que digas cuáles, así mejoramos todo lo que necesiten. Este es un año experimental. porque nunca habíamos hecho el AV CAD.”
No pretendo armar una polémica de ningún tipo. Tampoco pretendo exponer opiniones subjetivas sin fundamento. Todo lo contrario. Mi intención es únicamente mejorar la calidad académica de mi querida institución, así que espero que se tomen para bien mis recomendaciones.
Para ser más ordenado, coloqué dichas recomendaciones en un documento al que se puede acceder con este link.
Todas las cuestiones que menciono en el documento crearon una gran resistencia involuntaria al momento de leer las lecciones. Me llevó mucho más tiempo leer estas lecciones que otros documentos mucho más complejos pero mejor orientados. Y probablemente no soy el único al que le pasó. Espero que el examen no presente demasiada dificultad.
Santiago.
Gracias por el halago de ser ayudante (por más que haya sido a modo de chiste). Sería interesante serlo y modificar muchas cosas. Pero lamentablemente tengo el tiempo ocupado en las materias y en la ayudantía de Paradigmas de Programación.
Quisiera sumarme a lo que opina Mauricio Collante
Yo también opino que la información fue muy mal manejada. Y las lecciones son un desastre.
Me animo a hacer recomendaciones porque a Mauricio le dijiste textualmente “Me gustaría que digas cuáles, así mejoramos todo lo que necesiten. Este es un año experimental. porque nunca habíamos hecho el AV CAD.”
No pretendo armar una polémica de ningún tipo. Tampoco pretendo exponer opiniones subjetivas sin fundamento. Todo lo contrario. Mi intención es únicamente mejorar la calidad académica de mi querida institución, así que espero que se tomen para bien mis recomendaciones.
Para ser más ordenado, coloqué dichas recomendaciones en un documento al que se puede acceder con este link.
Todas las cuestiones que menciono en el documento crearon una gran resistencia involuntaria al momento de leer las lecciones. Me llevó mucho más tiempo leer estas lecciones que otros documentos mucho más complejos pero mejor orientados. Y probablemente no soy el único al que le pasó. Espero que el examen no presente demasiada dificultad.
Santiago.