(08-04-2011 08:22)josr escribió: [ -> ]Si, asi me dijeron tambien a mi en el departamento de matematica.
Ahora en vez de tomarte el parcial para recuperar te toman los temas en que te equivocaste, o sea, es mas vergonzoso que que antes la promocion, te la facilitan mas.
Hasta cuando vamos a permitir que pisoteen el nivel de exigencia y reduscan la cantidad y dificultad de los temas que se enseñan en la UTN. La verdad a este ritmo en 5 años vamos a estar en el mismo nivel que la UADE....
Lo peor es que a la mayoria de los alumnos les agrada que todo sea mas facil, pareceria que no van a la universidad a estudiar/aprender sino a aprobar y conseguir un titulo.
cuando ingrese a la UTN decir "promocione" era igual a decir "se mas sobre el tema que el que fue al final y aprobo" ahora es equivalente a decir "tuve suerte porque el final no lo aprobaba"
La semana pasada en la primera clase de AM2 la profesora pregunto quienes habian promocionado Algebra 25% levantaron la mano
, lo mismo paso para AM1. Vamos a ver cuantos de esos quedan al final de la cursada
(08-04-2011 08:22)josr escribió: [ -> ]Si, asi me dijeron tambien a mi en el departamento de matematica.
Ahora en vez de tomarte el parcial para recuperar te toman los temas en que te equivocaste, o sea, es mas vergonzoso que que antes la promocion, te la facilitan mas.
En realidad no, así se aseguran de que aprendiste lo que te faltaba, porque sino por ahí te va medio mal en el parcial por un tema que no sabés, y el recu lo aprobás con más nota no porque hayas aprendido el tema sino porque justo tomaron pocos ejercicios de eso y promocionás sin haberlo estudiado.
Bueh!
En un par de años se van a eliminar los finales y con solo fimar la materia va a alcanzar para tenerle aprobada.
Está bien que haya que cubrir la demanda de ingenieros, pero es necesario bajar el nivel?
(08-04-2011 08:22)josr escribió: [ -> ]Si, asi me dijeron tambien a mi en el departamento de matematica.
Ahora en vez de tomarte el parcial para recuperar te toman los temas en que te equivocaste, o sea, es mas vergonzoso que que antes la promocion, te la facilitan mas.
(08-04-2011 14:35)matias22 escribió: [ -> ] (08-04-2011 08:22)josr escribió: [ -> ]Si, asi me dijeron tambien a mi en el departamento de matematica.
Ahora en vez de tomarte el parcial para recuperar te toman los temas en que te equivocaste, o sea, es mas vergonzoso que que antes la promocion, te la facilitan mas.
Hasta cuando vamos a permitir que pisoteen el nivel de exigencia y reduscan la cantidad y dificultad de los temas que se enseñan en la UTN. La verdad a este ritmo en 5 años vamos a estar en el mismo nivel que la UADE....
Lo peor es que a la mayoria de los alumnos les agrada que todo sea mas facil, pareceria que no van a la universidad a estudiar/aprender sino a aprobar y conseguir un titulo.
cuando ingrese a la UTN decir "promocione" era igual a decir "se mas sobre el tema que el que fue al final y aprobo" ahora es equivalente a decir "tuve suerte porque el final no lo aprobaba"
La semana pasada en la primera clase de AM2 la profesora pregunto quienes habian promocionado Algebra 25% levantaron la mano , lo mismo paso para AM1. Vamos a ver cuantos de esos quedan al final de la cursada
No creo que baje el nivel por tomar una evaluación complementaria, al contrario afirmas ese tema que estuviste estudiando y no pudiste terminar de entender. Capaz si te tomaran otra vez una evaluación parecía podes ir con la esperanza que te toquen los temas que sabes, ahí si aprobarías de suerte, pero si te toman una evaluación solamente de los temas que a vos te fue mal, si no estudias bien eso es imposible que apruebes. es decir si aprobás es porque sabes no es porque tenes suerte.
(08-04-2011 10:43)gonnza escribió: [ -> ]Posta que si, ya da verguenza.. El sistema de promocion deberia existir (en contra de lo que dice josr ) pero deberia ser bien exigente.. Nada de recuperatorios, que es eso dios !
Bueno, voy a hacer algunas concesiones... AM1, Agebra, Economia, Legislacion y alguna otra podemos dejarlas promocionables
Pero con seriedad y exigencia, sino es un viva la pepa esto.
Por un lado uno del centro de estudiantes me dice que esto de recuperar es algo que se hizo por el año de la gripe A y que no iba a durar, pero en el departamento de matematica me dijeron que esta nueva resolucion salio del concenso de la junta de no se que y que llego para quedarse.
Ya no se que pensar...
(08-04-2011 15:37)Anirus escribió: [ -> ]En realidad no, así se aseguran de que aprendiste lo que te faltaba, porque sino por ahí te va medio mal en el parcial por un tema que no sabés, y el recu lo aprobás con más nota no porque hayas aprendido el tema sino porque justo tomaron pocos ejercicios de eso y promocionás sin haberlo estudiado.
Hay gente que promociona con 7 y 6, y con esa nota seguro que hay temas queno sabe. Y de esos no se aseguran de que aprendan lo que les falta.
(08-04-2011 19:23)Eagle escribió: [ -> ]Bueh!
En un par de años se van a eliminar los finales y con solo fimar la materia va a alcanzar para tenerle aprobada.
Está bien que haya que cubrir la demanda de ingenieros, pero es necesario bajar el nivel?
Cada vez que leo notas periodisticas sobre la escases de ingenieros se me hiela la sangre al pensar como afectaria eso a los planes de estudio.
(08-04-2011 23:55)Axel escribió: [ -> ][quote='matias22' pid='110679' dateline='1302284124']
No creo que baje el nivel por tomar una evaluación complementaria, al contrario afirmas ese tema que estuviste estudiando y no pudiste terminar de entender. Capaz si te tomaran otra vez una evaluación parecía podes ir con la esperanza que te toquen los temas que sabes, ahí si aprobarías de suerte, pero si te toman una evaluación solamente de los temas que a vos te fue mal, si no estudias bien eso es imposible que apruebes. es decir si aprobás es porque sabes no es porque tenes suerte.
Esa funcion es la que deberian cumplir los finales, dar un final hace que tengas que repasar todos los temas de nuevo.
El objetivo de la norma no va por ahi, yo creo que lo que quieren hacer es quitarle impedimentos a los alumnos para que avancen en la carrera. Por supuesto, esto termina como un tiro en la culata desde el punto de vista academico.