Ojo, yo te hablo de exactas. Alla hay 4años para dar el final, cosa que es un arma de doble filo.

Mirá, yo tuve que patalear para que me dieran un programa desarrollado de una materia. Los tipos me ofrecian un programa sintético de 10 renglones(la materia era de 15hs/semana). El programa que estaba disponible, no estaba firmado por nadie.
Otro compañero de la UTN tiene que volver a hacer materias que ya había hecho en la UBA por que en la UBA habían perdido documentos de él(creo q le perdieron la libreta universitaria). Ni hablar de lo que es manejo de recursos dentro de la UBA...
A lo que apunto, es que en una organización tan caótica e hipercorporativa como es la UBA, hay muchos intereses espureos para impedir que ojos ajenos metan los ojos(más alla de quien sean los ojos) ahi.

Si la FM estuviera en contra de la LES y la CoNEAU, no pondría como uno de los logros de su "trabajo de todos los dias"(rentado) haber impulsado las acreditaciones, como puede leerse en los afiches que la FM publico para las elecciones.

Como menciono el compañero, la reforma del 18 (con la que ni siquiera la ultraderechista franja morada-UCR puede estar en desacuerdo) no se sanciono aceptando las leyes, sino gracias a un enorme proceso de lucha estudiantil, que mediante una alianza estratégica con la clase obrera y confiando solo en sus propias fuerzas pudo imponer sus demandas, y desvincular la educación superior de la iglesia que mantenía un regimen feudal en la universidad. Esto no sucedió dentro de los "margenes" del regimen universitario, sino que fueron las tomas de las universidades y la lucha callejera la que pudo instalar el cogobierno tripartito, la autonomia universitaria, la gratuidad de la enseñanza, las catedras paralelas y catedras libres, etc.

En febrero cuando se dio el Modulo A, pasamos por los cursos (que son dados por militantes de la FM), discutiendo con la versión que se les intenta imprimir a los compañeros ingresantes y explicando la contradiccion de la FM que dice defender la reforma, a la vez que es complice de las acreditaciones de la CoNEAU, violando el pilar central de la reforma: la autonomia universitaria. Les dejo la nota que escribimos en esa ocasión, se llama: ¿que es el modulo "a"?: http://ecr-utn-frba.blogspot.com/2008/02...mdulo.html

Santiago o cualquiera de en clave roja, creo que esto se pregunto antes pero lo vuelvo a preguntar. Que contenidos se sacaron de el plan 95 de sistemas en el plan 08??? Porque tengo los dos planes y no parecen que hayan sacado nada. Es mas, agregaron contenidos. Y pregunto esto porque ustedes se la pasan hablando del vaciamiento de contenidos en las carreras y yo realmente no lo veo. Me pareceria muy irresponsable de su parte hablar sin fundamentos. Y con respecto a lo de las leyes, no comparto lo que dicen. Es cierto que los grandes cambios se dieron a partir de ir contra del regimen, pero el regimen de hoy en dia no es malo. Si hay que ir en contra de otras cosas, como por ejemplo analizar si estan bien o no las retenciones al campo, analizar si la educacion media esta cada vez peor o no. Pero para cada cosa a la que uno le apunte tiene que tener fundamentos. A veces parece como que En clave roja tiene un casette y repiten un discurso aburrido que no deja nada. Parece como que a los militantes de en clave los hacen pasar por una maquina y salen todos iguales y repiten lo mismo. Estaria bueno que justifiquen mas lo que dicen y se preocupen por cosas que a los estudiantes nos importan o nos afectan. Lo del modulo A por ejemplo a mi me resulto bastante practico y vi la parte de la reforma y muchas cosas mas relacionadas con la facultad. Pero como siempre a ustedes les parece mal todo lo que hace FM.

Qué es una catedras paralelas y catedras libres?

asi0novamas escribió:

Piernita escribió:Aparte criticas las pasantias pero bien que las haces. O sea estas favoreciendo el trabajo en negro.

Segun tu logica al que le guste el trabajo en negro bien y si no que se joda, que no lo haga. Yo por suerte no tengo la necesidad de tomar una pasantia pero si algun dia lo hago no voy a dejar de criticarla, ademas participando en una de ellas es la mejor manera de saber los metodos de precarizacion que se llevan a cabo bien desde adentro.
Decir que el que trabaja en negro favorece el trabajo en negro es irreal, es la situacion laboral de la mayoria de los argentinos, ya que la mayoria tiene 2/3 del sueldo en negro, inclusive los empleados estatales como los docentes, que se jubilan sobre el basico que no supera los $500 y en realidad cobran $1400 o mas o menos dependiendo de la antiguedad.
No comparto esa teoria de "no morder la mano que te da de comer". :thumbdown:

No pasaria lo mismo en el consejo o el CEIT. No seria bueno que ganen una eleccion para tratar de cambiar las cosas desde adentro???Dudas que me surgen

CJS escribió:No pasaria lo mismo en el consejo o el CEIT. No seria bueno que ganen una eleccion para tratar de cambiar las cosas desde adentro???Dudas que me surgen

No entiendo tu pregunta ¿Que gane quien las elecciones?

ECR

Yo no estoy en ECR, si lo decis por mi... los vote en estas elecciones, pero nada mas...
Esa pregunta se la tendrias que hacer a alguien de ECR.
Igualmente coincido con vos, en parte. Creo haber posteado en el foro alguna vez, como me gustaria ver funcionando el CEIT. Si no es asi y te interesa te digo ...

Perdon... pense que si andabas ahi...

Ganaron las elecciones porque se mueven.

Robaran? Nose,talvez, pero hacen. En este pais, eso ya es mucho.

Sweet democracy.

gonzalito escribió:Santiago o cualquiera de en clave roja, creo que esto se pregunto antes pero lo vuelvo a preguntar. Que contenidos se sacaron de el plan 95 de sistemas en el plan 08??? Porque tengo los dos planes y no parecen que hayan sacado nada. Es mas, agregaron contenidos. Y pregunto esto porque ustedes se la pasan hablando del vaciamiento de contenidos en las carreras y yo realmente no lo veo. Me pareceria muy irresponsable de su parte hablar sin fundamentos. Y con respecto a lo de las leyes, no comparto lo que dicen. Es cierto que los grandes cambios se dieron a partir de ir contra del regimen, pero el regimen de hoy en dia no es malo. Si hay que ir en contra de otras cosas, como por ejemplo analizar si estan bien o no las retenciones al campo, analizar si la educacion media esta cada vez peor o no. Pero para cada cosa a la que uno le apunte tiene que tener fundamentos. A veces parece como que En clave roja tiene un casette y repiten un discurso aburrido que no deja nada. Parece como que a los militantes de en clave los hacen pasar por una maquina y salen todos iguales y repiten lo mismo. Estaria bueno que justifiquen mas lo que dicen y se preocupen por cosas que a los estudiantes nos importan o nos afectan. Lo del modulo A por ejemplo a mi me resulto bastante practico y vi la parte de la reforma y muchas cosas mas relacionadas con la facultad. Pero como siempre a ustedes les parece mal todo lo que hace FM.

Del plan '95 al '08, agregaron Fisica II, hicieron obligatoria Ing. de Software, y sacaron Sistemas de Gestion II (no se porque motivo). En este plan no hubo muchos cambios. ¿Pero sabes que había un plan en el '85, en donde Sistemas era una carrera de 6 años, y que ahí si que le sacaron bastante contenido cuando cambiaron al plan '95?

Aca te dejo el plan de estudios del '85: plan

Había un documento que también mostraba las equivalencias que te daban si te pasabas del plan '85 al '95, y eliminaron un monton de materias.
Quizá te parece que los de ECR tienen un casette y repiten todo el día lo mismo, ok..., ¿pero aunque sea escuchaste al menos una vez lo que están diciendo? Están diciendo que los de FM hablan de la reforma universitaria, apoyandola obviamente, y boludeces varias, cuando permitieron sin oponer la menor resistencia que la CoNEAU se metiera dentro de la facultad y se pusiera a "acreditar" carreras, o lo que es igual a recortarles el último año a algunas (como a Sistemas, Industrial, y supongo que un par más también) y bajar un poco el nivel general, porque no me van a decir que en 5 años te pueden enseñar lo mismo que en 6. O sea, bastantes hipócritas los de FM.
De más está decir que dejar que un organismo ajeno a la Universidad se ponga a "acreditar" carreras y a cambiar los planes de estudios a su antojo va un poquitito en contra de la Reforma del '18.